<\/p>\n\n\n\n
Perfil de las y los estudiantes.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n En este modelo se concibe a las y los estudiantes como seres sociales activos en su propio proceso de desarrollo, por ello, su perfil les permite:<\/p>\n\n\n\n Tomar decisiones sobre su futuro, con base en la reflexi\u00f3n y consideraci\u00f3n de un proyecto que incorpore el aprendizaje a lo largo de su vida.uso y distribuci\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n Asumir responsabilidad y compromiso individual en su proceso formativo, lo que implica desarrollar el h\u00e1bito y las estrategias necesarias para un aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/p>\n\n\n\n Actuar co-responsablemente en el proceso de aprendizaje, lo que incluye colaborar mediante una actividad dial\u00f3gica en el aprendizaje colectivo, y reconstruir el conocimiento individual.<\/p>\n\n\n\n Esforzarse por contextualizar y relacionar con experiencias previas lo que est\u00e1 aprendiendo.<\/p>\n\n\n\n Utilizar la investigaci\u00f3n, as\u00ed como todos sus recursos personales y del entorno, para analizar y resolver problemas de manera cr\u00edtica, creativa y sostenible.<\/p>\n\n\n\n Conducirse con base a los valores y principios de la instituci\u00f3n para coadyuvar en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, equitativa y solidaria.<\/p>\n\n\n\n -Promoci\u00f3n de la vinculaci\u00f3n y extensi\u00f3n al servicio de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n -Una gesti\u00f3n colegiada, incluyente e innovadora.<\/p>\n\n\n\n -Acciones en apego a las necesidades del entorno.<\/p>\n\n\n\n -Principios modelo educativo y ejes del acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n -Atenci\u00f3n equitativa a necesidades y talentos.<\/p>\n\n\n\n -Uso de tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n -Incorporaci\u00f3n de espacios formativos (internos, externos y multidireccionales).<\/p>\n\n\n\n -Promoci\u00f3n de certificaci\u00f3n de competencias profesionales.<\/p>\n\n\n\n El perfil de las y los docentes les permite:<\/p>\n\n\n\n Participar en academias, integrar cuerpos disciplinares y redes de colaboraci\u00f3n e intercambio nacional e internacional entre docentes e investigadores, para desarrollar acciones de atenci\u00f3n a problem\u00e1ticas de la sociedad en sus diferentes \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n Conducirse con base en los valores y principios de este modelo, y procurar la pr\u00e1ctica durante las actividades individuales y colectivas con las y los estudiantes y sus pares docentes.<\/p>\n\n\n\n Planear su actividad did\u00e1ctica de manera individual y colegiada, incorporando el uso variado de m\u00e9todos y estrategias, orientados a la integraci\u00f3n del saber, el saber hacer, el saber ser y convivir, y a que los estudiantes aprendan y se desarrollen con responsabilidad y efectividad en ambientes diversos.<\/p>\n\n\n\n Participar e involucrar a estudiantes y pares docentes en acciones de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimiento, as\u00ed como para la formaci\u00f3n integral y la extensi\u00f3n de la cultura y los servicios, contribuyendo en la comprensi\u00f3n y atenci\u00f3n de problemas cient\u00edficos y de la sociedad en la perspectiva del desarrollo sustentable.<\/p>\n\n\n\n Evaluar individual y colegiadamente el proceso y resultados de sus planes de acci\u00f3n docente para retroalimentar el curriculum y los procesos acad\u00e9micos desde la perspectiva del modelo pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n Desarrollar acciones de tutor\u00eda y asesor\u00eda para coadyuvar en el aseguramiento de la calidad y eficiencia terminal en los estudios, con base en un comportamiento \u00e9tico, humano, equitativo y profesional en su interacci\u00f3n con las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Breve historia de los or\u00edgenes de la Facultad de Derecho Mazatl\u00e1n…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1298","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1298"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1300,"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1298\/revisions\/1300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/derechomaz.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"